fa تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی برآسیب های ناشی از حوادث کودکان زیر 5 سال در مادران مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستان قروه در سال 1392 پزشکی عمومى General medicine تحقیقی Original article <div style="margin-right:28.55pt;"> <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> آسیب های ناشی از حوادث به عنوان یکی از علل عمده مرگ کودکان زیر 5 سال مطرح می باشد. برای طراحی برنامه های پیشگیری کننده می توان از تئوری های آموزش بهداشت بهره گرفت. این مطالعه برای تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر آسیب های ناشی از حوادث در کودکان زیر 5 سال شهرستان قروه در سال 92 اجرا شد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی:</strong> مطالعه حاضر به صورت یک کارآزمایی میدانی تصادفی شده بر روی 120 مادر دارای کودک زیر 5 سال تحت پوشش 4 مرکز بهداشتی درمانی انجام شد. این مراکز به طور تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. اثر مداخله با استفاده از پرسشنامه استاندارد شامل 85 آیتم از سازه های مدل اعتقاد بهداشتی مورد بررسی قرار گرفت. پرسشنامه ها با استفاده از مصاحبه و توسط پرسشگران آموزش دیده تکمیل شد. تجزیه و تحلیل داه ها با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 19 و آزمون های تی مستقل و زوجی انجام گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته ها:</strong> در این مطالعه بعد از مداخله بین دو گروه از لحاظ آگاهی، حساسیت، شدت، موانع درک شده و خودکار آمدی اختلاف معنی داری و مثبتی وجود داشت (05/0><span dir="LTR">P</span>). میانگین اختلافات قبل و بعد از مداخله در دو گروه آزمون و کنترل و همچنین میانگین نمره قبل و بعد از مداخله در تمام موارد معنی دار گزارش شد (05/0><span dir="LTR">P</span>). بین آسیب دیدگی خفیف کودکان زیر 5 سال در دو گروه بعد از مداخله اختلاف آماری معنی دار بود (023/0=<span dir="LTR">P</span>).</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری:</strong> نتایج نشان داد که آموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی به عنوان یکی از تئوری های آموزش بهداشت تأثیر مثبت بر ارتقاء دانش ایمنی، تغییر نگرش و بهبود عملکرد مادران در خصوص آسیب های کودکان زیر 5 سال و در نتیجه ارتقاء سلامت و ایمنی کودکان دارد.</p> </div> <p><strong>Background and Objectives:</strong> Damages caused by accidents are accounted as a major cause of death for children under 5 years old. To design preventive programs, health education theories could be employed. This study aimed to determine the effect of educational intervention based on health belief model on the damage caused by accidents in children less than 5 years in 1392 in Qorveh city.</p> <p><strong>Methods:</strong> The present randomized field trial study was conducted on 120 mothers with children less than 5 years who were supported by four different health centers. These centers were randomly divided into two groups of intervention and control. The effect of intervention was investigated using a standardized questionnaire including 85 items of health belief model structures. The questionnaires were completed using interviews by trained interviewers. Statistical analysis was done using SPSS 19.0, independent and two-tailed samples t-test.</p> <p><strong>Results: </strong>We found that there were positive and significant differences in terms of knowledge, intensity, perceived barriers and self-efficacy between two groups after intervention (P<0.05). Average differences before and after the intervention and the average scores were significantly different in all cases (P<0.05). There was a significant difference regarding the mild injuries among children under five years between the two groups after intervention (P=0.023).</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Our results showed that education on the basis of health belief model, as one of the theories of health education, has positive effects on the promotion of safety knowledge, attitude change and improving the function of mothers over damaged children lower than 5 years and consequently the promotion of health and safety among children.</p> مدل اعتقاد بهداشتی, آموزش, حوادث, کودکان زیر پنج سال Health belief model, Education, Accidents, Children under five years 30 41 http://goums.ac.ir/jorjanijournal/browse.php?a_code=A-10-24-80&slc_lang=fa&sid=1 Soheila Meimanat Abadi سهیلا میمنت آبادی 10031947532846004240 10031947532846004240 No tarbiatmodarrers univercity, tehran, iran دانشگاه تربیت مدرس Fazlullah Ghofranipour فضل الله غفرانی پور 10031947532846004241 10031947532846004241 No tarbiatmodarrers univercity, tehran, iran دانشگاه تربیت مدرس Faegh Yousefi فائق یوسفی 10031947532846004242 10031947532846004242 No Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشگاه علوم پزشکی کردستان Farhad Moradpour فرهاد مرادپور f-moradpour@razi.tums.ac.ir 10031947532846004243 10031947532846004243 Yes Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشگاه علوم پزشکی کردستان