Jorjani Biomedicine Journal

fa تبیین تجربیات بالینی دانشجویان هوشبری دانشگاه علوم پزشکی گلستان از اخلاق پزشکی در اتاق عمل Clarifying the Clinical Experiences of the Students of Anesthesiology at Golestan University of Medical Sciences Regarding Medical Ethics in the Operating Theater پزشکی عمومى General medicine کیفی Qualitative زمینه و هدف: دانشجویان بالینی علاوه بر یادگیری مهارت عملکردی مناسب، باید با چگونگی تصمیم گیری بالینی، قضاوت بالینی، استدلال اخلاقی و ارتباط مؤثر با بیمار آشنا شوند و برنامه های آموزشی، فرصت اندکی برای یادگیری این مهارت ها ایجاد کرده است. رعایت اخلاق حرفه ای گام مهمی در جهت افزایش رضایت بیماران از خدمات ارائه شده است. دانشجویان بالینی نیز باید از همان ابتدا با اخلاق پزشکی و اصول آن آشنا شوند و در ارتباط با بیماران آن را مورد توجه قرار دهند، بخصوص در مورد بیمارانی که بیهوش در اتاق عمل هستند. لذا این مطالعه با هدف تبیین اخلاق پزشکی در اتاق عمل و بررسی تجربیات بالینی دانشجویان هوشبری انجام شد. روش بررسی: در این پژوهش کیفی با رویکرد پدیدار شناسی، 50 دانشجوی هوشبری دانشگاه علوم پزشکی گلستان به صورت نمونه گیری مبتنی بر هدف و حداکثر تنوع، مورد مطالعه قرار گرفتند. معیار ورود دانشجویان، داشتن حداقل یک ترم سابقه کار بالینی در اتاق عمل و تمایل به مشارکت در تحقیق بود. روش گردآوری داده ها مصاحبه های نیمه ساختار بود. تجزیه و تحلیل داده ها مطابق رویکرد تحلیل محتوای مرسوم صورت گرفت. تحلیل داده ها، طی فرآیند منظم و سه مرحله ای کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی انجام شد. یافته ها: مضامین استخراج شده از این مطالعه برای تبیین اخلاق پزشکی در اتاق عمل شامل امانت داری، داشتن نگاه پاک، رازداری، حفظ حریم خصوصی بیمار و حفظ پوشش بیمار بود. مضمون اصلی برگرفته شده از مطالعه این بود که: بیمار امانتی نزد ما است. نتیجه گیری: نتایج نشان داد دانشجویان هوشبری، بیمار را چون عضوی از خانواده خود در نظر می گیرند و سعی دارند از این امانت (بیمار) که در شرایط حساسی نیز به سر می برد، به نحو احسن مراقبت نمایند. با اجرای برنامه های آموزشی و آشنا کردن دانشجویان با چگونگی تصمیم گیری بالینی، قضاوت بالینی، استدلال اخلاقی و ارتباط مؤثر با بیمار، می توان به رشد اخلاق حرفه ای و رعایت حقوق و رضایت مندی مددجویان کمک کرد. کادر درمانی نیزبا رعایت حفظ حریم شخصی و رازداری و حفظ پوشش بیماران می توانند انتظارات آن ها را به نحو احترام آمیزی پاسخ گویند.  Background and objectives theaters and are not in appropriate conditions and need further support. Therefore, this study was conducted with an objective to explain medical ethics in the operating theater and the clinical experiences of the students of anesthesiology. : Clinical students should become familiar with medical ethics and its principles from the beginning, observing it in their relationships with patients, in particular, the patients who are in operating Methods: University of Medical Sciences were studied using a purposive sampling method. The inclusion criteria of the students included passing at least one semester of clinical experience in the ope In this qualitative study with a phenomenological approach, 50 students of anesthesiology at Golestanrating theater, and having inclination for participation in the study. The data collection tool was semi-structured interviews. The data were analyzed using the conventional content analysis method. The data were analyzed in a regular three-phase pro that is, open coding, axial coding and selective coding. cess, Results: main theme derived from this study was that the patient is in the trust of us. The themes concluded from this study for explaining medical ethics in the operating theater included trustworthiness, having a chaste look, confidentiality, observing the patient’s privacy and their clothing. The Conclusion: The results showed that the students of anesthesiology consider the patient as a member of their own family, and attempt to take care of the patient, who is in sensitive conditions, in the best possible way. اخلاق پزشکی, اتاق عمل, بیمار, تجربیات دانشجویان هوشبری Medical Ethics, Operating Room, Patient, Experiences of anesthesiology students 47 55 http://goums.ac.ir/jorjanijournal/browse.php?a_code=A-10-24-27&slc_lang=fa&sid=1 Maliheh Alhavaz ملیحه آل هوز 10031947532846004038 10031947532846004038 No ,Sciences Medical of University Golestan, Committee Research Student AND Anesthesiology of Department, Student Undergraduate. گلستان، ایران. Leila Mahasti Jouybari لیلا جویباری 10031947532846004039 10031947532846004039 No ,Gorgan, Sciences Medical of University Golestan, Center Research Nursing, Health Community of Department, Professor A دکتری آموزش پرستاری، دانشیار، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گلستان، ایران Nafiseh Hekmati pour نفیسه حکمتی پور 10031947532846004040 10031947532846004040 No n, Zahedan, Sciences Medical of University Zahedan, Technology Information Health of Department, Student Undergraduate. دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشکده پرستاری و مامایی، مشهد، ایران Akram Sanagu اکرم ثناگو a_sanagu@yahoo.com 10031947532846004041 10031947532846004041 Yes ,Gorgan, Sciences Medical of University Golestan, Center Research Nursing, Health Community of Department, Professor Associate. دکتری آموزش پرستاری، دانشیار، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گلستان، ایران Ladan Fazli لادن فضلی 10031947532846004042 10031947532846004042 No n,Gorgan, Sciences Medical of University Golestan, Committee Research Students, Health Public of BSc. دانشجوی بهداشت عمومی، عضو کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گلستان، ایران Fozieh Bakhsha فوزیه بخشا 10031947532846004043 10031947532846004043 No an, Golestan,ofMedicalSciences GolestanUniversity in Anesthesiology of Department of member Faculty, Anesthesia of M کارشناس ارشد هوشبری، عضو هیأت علمی گروه هوشبری دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گلستان، ایران SeyyedYaghub Jafari سید یعقوب جعفری 10031947532846004044 10031947532846004044 No n, Golestan,ofMedicalSciences GolestanUniversity in Anesthesiology of Department of member Faculty, Anesthesia of Master. کارشناس ارشد هوشبری، عضو هیأت علمی گروه هوشبری دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گلستان، ایران